（明德书院 彭仁利）为深化“三全育人”综合改革，推动领导干部下沉一线联系学生，6月11日，校纪委书记罗丽华走进明德书院，通过共进午餐、走访宿舍、讲授思政课等形式开展“三带头三联系”暨“双体验日”活动。

食堂餐桌前的“民生清单”

中午时分的一食堂内，罗丽华与学生们围坐方桌共享午餐。“最近课程压力大吗？”“宿舍空调使用正常吗？”她以家常式提问打开交流话匣，当听到学生提出“希望增加地方特色菜品”“图书馆周末延时闭馆”等建议时，随即拿出手机备忘录逐条记录。“这些问题我会立即反馈给后勤部门，两周内给大家答复。”现场回应中，她特别强调：“学校服务保障的每一次升级，都应该始于学生真实需求。”餐盘间的对话持续近一小时，共收集基础设施、生活服务等12条建议。

宿舍走访中的“成长对话”

午后的学生公寓里，罗丽华轻叩2024级小学教育专业宿舍房门。在243寝室，她俯身查看衣柜储物空间，伸手测试厕所推拉门顺滑度，当发现书桌角落摆放的手账日历写满学习计划时，笑着点赞：“把生活过成手账的同学，一定能管理好自己的人生。”在与学生交流中，她不仅细致询问专业学习困惑，还特别关注原生家庭经济状况，对申请助学贷款的学生详细讲解资助政策。走访过程中，她反复叮嘱：“期末备考要注意劳逸结合，体育馆新开放的夜跑路线值得体验。”

思政课堂上的“文化叩问”

她以《加快建设社会主义文化强国》为题，结合红色文化作品经典案例，阐释新时代文化建设的核心要义。从文艺创作精品迭出到国产电影崛起，文化自信源于躬身实践，她强调，大家应坚定文化自信，激发全民族文化创新凝聚力，鼓励青年学子脚踏实地，赓续中华文脉，书写精彩华章。

此次“双体验日”活动中，领导与教师以“同桌”“室友”“师长”的多重身份贴近学生，将教育的温度融入食堂菜单、宿舍灯光与课堂案例。这种“沉浸式”育人模式，既是学校推进育人方式改革的缩影，更让学生在真实互动中感受到教育的情怀与力量。